采收蔬菜，體驗勞動趣味。

近年來，易門縣龍泉街道曾所小學(xué)立足本土文化與生活實際，通過課程融合、實踐創(chuàng)新、文化賦能“三維”協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建起有靈魂、有創(chuàng)意、有底蘊的勞動教育新范式，讓學(xué)生在躬行實踐中體悟勞動真諦、涵養(yǎng)健全人格。

課程融合筑根基，打造有溫度的立體課堂。學(xué)校深挖本地非遺資源，聯(lián)合骨干教師、竹編藝人與行業(yè)專家編寫校本教材《代所翠竹編經(jīng)緯》，系統(tǒng)梳理代所竹編技藝流程與文化內(nèi)涵，該課題獲縣級教育科研一等獎，教材獲省級三等獎。同時構(gòu)建“校內(nèi)+校外”全時空勞動課堂，開設(shè)“四季農(nóng)耕”特色課程，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自理能力與公共責(zé)任意識，體悟耕耘與收獲的意義。

實踐創(chuàng)新激活力，開啟有創(chuàng)意的素養(yǎng)之旅。學(xué)校打破“勞動就是體力付出”的單一認知，搭建勞動成果轉(zhuǎn)化鏈，實踐基地產(chǎn)出的果蔬，既用于廚藝教學(xué)，也通過愛心義賣、親子分享會等形式，轉(zhuǎn)化為可感知的生活技能與向善力量。同時創(chuàng)新評價體系，設(shè)置基礎(chǔ)勞動、創(chuàng)意勞動、綜合素養(yǎng)三大板塊，涵蓋技能比拼、竹編創(chuàng)作、廚藝展示、主題演講等多元內(nèi)容，充分激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力與表達力，實現(xiàn)勞動教育從“動手”到“動腦”“動心”的價值升級。

文化賦能厚情懷，涵養(yǎng)有底蘊的精神沃土。學(xué)校打造勞動文化長廊、主題彩繪墻、“勞動之星”光榮榜，營造沉浸式育人氛圍。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)氣與節(jié)日開展青團制作、竹編香囊DIY、校園豐收節(jié)等特色活動，厚植學(xué)生鄉(xiāng)土情懷。同時深化家校社協(xié)同，制定分層家務(wù)勞動清單，聯(lián)動社區(qū)、非遺工坊開展拓展實踐，形成三方育人合力，讓勞動教育延伸至家庭與社會。

學(xué)校有關(guān)負責(zé)人表示，曾所小學(xué)始終堅持“五育并舉”的理念，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，讓勞動教育成為滋養(yǎng)學(xué)生成長的沃土，助力莘莘學(xué)子成長為懂勞動、愛勞動、會勞動的新時代好少年。

（通訊員 龔長金 文/圖）