撫仙湖畔的“文化星火”

——澄江市農民讀書協會以書香浸潤鄉村厚植文明根基

□ 玉溪市融媒體中心記者 李丹 通訊員 李南

“什么是文明？”“什么是生態？”“什么是生態文明？”近日，在澄江市右所鎮馬房村黨群服務中心內，隨著一場閱讀分享會的結束，澄江市農民讀書協會的發起人張麗萍以三連問的形式，與書友及當地村民們開啟了一場關于澄江生態文明實踐的講座。

從閱讀分享到知識交流，這是澄江市農民讀書協會線下活動的日常。作為農民文化組織，澄江市農民讀書協會自2017年成立以來，堅持以“小書屋撬動大振興”的理念，深耕基層文化沃土，厚植基層文明根基，走出了一條獨具特色的文化興農之路。

以活動搭建城鄉文化交流橋梁

開展閱讀分享會，不只是分享文學作品，還有黨史、黨建、農村種植養殖、建筑、醫學等類別的讀書分享；舉辦知識講座，從政策理論到文學藝術，從花藝茶藝到家庭教育等，內容豐富多樣。

澄江市農民讀書協會會長李梅文介紹，讀書協會由多個行業的愛讀書人士及農民朋友組成，在冊登記個人會員數168人。8年來，讀書協會扎根鄉土、服務群眾，每年舉辦兩次大型活動、每個季度舉行一次中型活動、每月不定時舉辦數次小型活動。在端午、中秋等傳統節日期間，讀書協會深入挖掘節日文化內涵，通過主題分享會等形式，將中華優秀傳統文化與閱讀活動有機融合；“春之聲”“粽香沁書香”“稻田詩歌”“冬之韻”等季節性主題活動緊扣四時更迭，賦予閱讀鮮明的節令特色；最具影響力的“新年新詩朗誦會”已連續舉辦7屆……一直以來，讀書協會緊貼群眾需求，以“傳統節慶+季節主題+本土特色”為脈絡，培育打造“四季閱讀”文化品牌，實現傳統文化與現代閱讀的詩意交融。

同時，澄江市農民讀書協會積極探索“閱讀+”“+閱讀”的模式，著力打破城鄉文化空間壁壘，搭建雙向文化交流橋梁，促進城鄉融合發展。一方面，組織城市作家、學者開展文化幫扶，以文化下鄉、藝術展演、學術交流等形式推動優質文化資源向鄉村傾斜。邀請中國著名作家、著名編輯、著名茶文化專家、著名教育家、著名花藝師等到澄江舉辦專場授課。多次邀請中國著名作家范穩、張慶國、胡性能等來到讀書協會一年一度的“新年新詩朗誦會”現場，請名家現場點評詩歌朗誦表演并指導工作，形成了“名家引領+鄉土創作”的活動模式。另一方面，協會通過挖掘整理鄉土文化特色，依托廣龍農文旅研學基地、馬房村傳統風箏傳習館等陣地，通過文化創意、主題展覽等方式展示鄉村文化魅力，吸引游客參與鄉村文化體驗，有力推動了文旅融合。

8年來，澄江市農民讀書協會累計開展各類活動200余場，惠及群眾1萬余人次，營造了全民閱讀更“悅”讀的濃厚氛圍，為鄉村振興注入新動能，真正實現了“文化賦能產業旺、鄉村振興路更寬”的美好愿景。

在閱讀中為人才成長賦能

在澄江市農民讀書協會的會員里，有從“厭學青年”蛻變為“澄江十大杰出青年”的張華，也有獲評“全國最美家庭”“全國五好家庭”“全國文明家庭”的李梅文等典型代表……讀書協會以“城鄉反哺、文化下沉、體系運作、志愿奉獻”四位一體的發展模式，以志愿團隊為支撐，培育出由作家、教師、鄉賢、新型農民等組成的復合型人才隊伍。

澄江市農民讀書協會副會長李泓兵初入協會時，上臺讀詩都會緊張，而現在經過協會活動的磨煉，在深度閱讀文學作品《月亮與六便士》之后，激發了對自己人生目標的追求，創辦了自己的樂隊，把自己的歌唱出了云南，唱到了重慶、西藏等地，并且為讀書協會發起人張麗萍作詞的歌《你愛仙湖不想走》譜曲，目前這首歌曲已被確立為協會的會歌。“我是一名農民，加入協會的7年間，閱讀對我人生觀的培養和找準人生方向都有積極作用。通過閱讀，讓我有勇氣去追尋自己的夢想，也通過協會的活動獲取到了更多的知識。”李泓兵自豪地表示，“讀書協會把城里的專家請過來給我們授課，我們也把我們澄江的鄉土故事寫成歌，唱到全國去。”

澄江市農民讀書協會還探索建立了“會員—講師—導師”梯度培養機制，通過“內部孵化+外部引進”培育本土人才。目前，在協會的引導下，已有3名會員成為心理咨詢師、家庭教育指導師，10余名骨干成為專業導師。同時，協會積極邀請衣向東、王干、杜麗等國內一線文化專家授課指導，為協會注入專業動能。自成立以來，協會先后培訓1.5萬人次，真正實現了“播下一粒種、收獲滿園春”。

搭建閱讀平臺以書香潤鄉村

2017年11月澄江市農民讀書協會成立，次年5月在右所鎮小灣村正式掛牌，并聯動澄江10余個村（社區）開展活動。

隨著成員隊伍的不斷壯大，今年“4·23”世界讀書日，在梁王社區成立了澄江市農民讀書協會梁王山分會。截至目前，梁王山分會已經組織了6期讀書協會活動，300多人次參加。梁王山分會會長李彩芳介紹：“梁王山有著豐富的歷史與生態價值，隨著分會在梁王社區成立，梁王山文化與撫仙湖的生態文化相結合，形成了山水串聯的獨特的‘書香護湖’生態文化體系。”

借助讀書協會平臺，通過文化引領提升農民的文化素養，促進鄉村文化的傳承和發展。李彩芳表示：“希望通過讀書協會，帶動社區小孩多讀書、讀好書，帶動更多的農民朋友去閱讀、去學習，讓文化知識浸潤到鄉村文明建設中，從而助力鄉村振興。”

澄江市農民讀書協會每次在馬房村舉辦活動，右所鎮吉花社區居民劉貴能都會到現場，跟著書友一起閱讀。他說：“通過讀書協會，學習了很多知識，特別是了解到生態保護的重要性。保護撫仙湖是我們澄江人民應盡的義務，我們要把家鄉保護好，也要把澄江故事講好。”

“為什么是農民讀書協會？為什么把‘農民’一詞提出來？”對此，澄江市農民讀書協會發起人張麗萍解釋說：“過去，很多鄉村亂象是由于缺失優秀文化引領造成的，鄉村精神文明建設缺乏系統性、缺乏定期的活動。所以我們想通過讀書協會帶動農民讀書，在送文化下鄉的同時，也希望我們的會員發揮自身能力去反哺農村文化建設。”

談及發起讀書協會的原因，張麗萍說：“隨著物質生活水平的提高，精神生活水平也應該隨之提高，所以我們幾個愛讀書的朋友就決定成立這個農民讀書協會，下沉到鄉村、下沉到基層，一顆火種可以燎原。我們想把愛讀書、讀好書、善讀書的這種好習慣帶給農民朋友，希望大家共同推進鄉村精神文明建設。”

8年來，澄江市農民讀書協會組織的所有活動，都邀請農民朋友參加，各種講座和大型活動“新年新詩朗誦會”都組織很多農村孩子參加。同時，澄江市農民讀書協會還將標準化農家書屋與特色書吧串聯整合，形成覆蓋全年齡段的閱讀網絡，突破傳統鄉村閱讀資源單一的局限，既配置農業技術、科普知識等實用型書籍，滿足農民生產生活需求，又引入文學經典、歷史社科等人文讀物，提升村民綜合文化素養。針對鄉村少年兒童和老年人分別開設繪本專區與閱讀角，優化老、中、青少年全年齡段閱讀資源供給，提供“一人一書、各取所需”的精準服務，有效滿足了不同群體的差異化閱讀需求，村民得以就近就便享受優質文化資源，彰顯出了鄉村文化振興的蓬勃活力。